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Aprendizagem
- É o resultado da estimulação do ambiente
sobre o indivíduo já maturo, que se expressa
diante de uma situação-problema, sob a forma
de uma mudança de comportamento em função
da experiência.
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Agnosia
- Etimologicamente, a falta de conhecimento.
Impossibilidade de obter informações
através dos canais de recepção dos sentidos
embora o órgão do sentido não esteja
afetado.
Compreende
a incapacidade de reconhecimento visual de
objetos na ausência de disfunções ópticas.
Os métodos de neuroimagem permitem a
identificação de lesões têmporo-occipitais
bilaterais, geralmente de origem isquêmica,
determinantes dessa condição. Outros dois
tipos particulares de agnosia visual podem ser
diferenciados:
Incapacidade
de reconhecimento e distinção de sons na ausência
de quaisquer déficits auditivos. A
neuroimagem revela lesões na região temporal
(córtex auditivo secundário. área 22 e
parte da área 21 de Brodmann) no hemisfério
cerebral direito.
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Afasia
- Perda da capacidade de usar ou compreender a
linguagem oral. Está usualmente associada com
o traumatismo ou anormalidade do sistema
nervoso central. Utilizam-se várias
classificações tais como afasia expressiva e
receptiva, congênita e adquirida.
Caracteriza-se
pelo comprometimento de estruturas localizadas
nas porções mais anteriores como a porção
posterior do giro frontal inferior ou área de
Broca. Clinicamente observa-se reduzida produção
com frases curtas, agramáticas e amelódicas.
A compreensão da linguagem verbal geralmente
encontra-se preservada e a capacidade de
repetição, comprometida. Os
métodos de imagem (TC e RM) revelam lesões
ou assimetrias na região frontal posterior e
porção anterior da região têmporo-parietal
de predomínio à esquerda. Em casos de lesões
vasculares, o território comprometido
pertence ao ramo superior (rolândico) da artéria
cerebral média esquerda.
As
estruturas comprometidas localizam-se nas porções
mais posteriores como a porção posterior do
giro temporal superior ou ária de Wernicke e
o córtex auditivo primário, no giro de
Heschl. A compreensão da linguagem verbal e a
repetição encontram-se intensamente
comprometidas, com fluência verbal preservada
e conteúdo anormal com tendência a substituições
(parafasias). Os métodos de imagem revelam
lesões têmporo-parietais no hemisfério
esquerdo, no território de irrigação do
ramo inferior da artéria cerebral média
ipsolateral.
Distúrbio
significativo dos processos de compreensão e
expressão da linguagem. Geralmente associado
a hemiparesia direita determinado por extensas
lesões nas áreas da linguagem, acometendo o
território de irrigação da artéria
cerebral média esquerda.
Essa
denominação define uma síndrome
degenerativa que cursa com perda gradual da
capacidade de linguagem na ausência de demência
generalizada. TC
e RM revelam assimetria cortical que se traduz
por atrofia localizada com alargamento dos
sulcos fronto-temporais e da fissura
peri-silviana a esquerda com dilatação do
corno temporal correspondente, de caráter
progressivo em exames sucessivos. Os métodos
de Neuroimagem funcional como SPECT e PET
apresentam maior sensibilidade, revelando
hipoperfusão e hipometabolismo nas áreas
afetadas, mesmo na ausência de alterações
anatomicamente detectáveis pela TC ou RM.
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Agrafia
- Impossibilidade de escrever e reproduzir os
seus pensamentos por escrito.
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Anamnese
- Levantamento dos antecedentes de uma doença
ou de um paciente, incluindo seu passado desde
o parto, nascimento, primeira infância, bem
como seus antecedentes hereditários.
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Anomia
- Impossibilidade de designar ou lembrar-se de
palavras ou nome dos objetos.
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Anorexia
- Perda ou diminuição do apetite.
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Anoxia
- Diminuição da quantidade de oxigênio
existente no sangue.
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Apnéia
- Paragem voluntária dos movimentos
respiratórios: retenção da respiração.
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Apraxia
- Impossibilidade de resposta motora na
realização de movimento com uma finalidade.
A pessoa não realiza os movimentos apesar de
conhecê-lo e não ter qualquer paralisia.
São
caracteristicamente determinadas por lesões
parietais. Alguns tipos particulares de
apraxia incluem:
É
a inabilidade de realizar atos motores sob
comando verbal, embora esses atos sejam
facilmente realizados de modo espontâneo. Lesões
do fascículo arqueado e da porção anterior
do corpo caloso podem ser responsáveis por
esse tipo de distúrbio.
É
a incapacidade de realizar certos
movimentos seqüênciais na realização de um
ato (como o exemplo clássico de tirar um
cigarro do maço e acendê-lo). \Embora cada
movimento separado seja executado facilmente.
A localização precisa das estruturas
afetadas nessa disfunção neuropsicológica
ainda é incerta.
É
a incapacidade de reproduzir ou copiar
um modelo visual apresentado, na ausência de
distúrbios visuais, perceptivos ou motores.
Lesões parietais localizadas à direita,
costumam determinar quadros mais
intensos, geralmente associados a negligência
dos elementos contralaterais.
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Astereognosia
- Incapacidade de reconhecimento de
objetos pelo tato, na ausência de disfunção
sensitiva. Geralmente determinada por lesões
envolvendo o giro pós-central contralateral.
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Ataxia
- Dificuldade de equilíbrio e de
coordenação dos movimentos voluntários.
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Autismo
- Distúrbio emocional da criança
caracterizada por incomunicabilidade. A
criança fecha-se sobre si mesma e desliga-se
do real impedindo de relacionar-se normalmente
com as pessoas. Num diagnóstico incorreto
pode ser confundido com retardo mental,
surdo-mudez, afasia e outras síndromes.
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Bulimia
- Fome exagerada de causa psicológica.
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Catarse
- Efeito provocado pela conscientização de
uma lembrança fortemente emocional ou
traumatizante até então reprimida.
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Catatonia
- Síndrome complexa em que o indivíduo se
mantém numa dada posição ou continua sempre
o mesmo gesto sem parar. Persistência de
atitudes corporais sem sinais de fadiga.
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Cinestesia
- Impressão geral resultante de um
conjunto de sensações internas caracterizado
essencialmente por bem-estar ou mal-estar.
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Complemento
(Closure) - Capacidade de reconhecer o
aspecto global, especialmente quando uma ou
mais partes do todo está ausente ou quando a
continuidade é interrompida por intervalos.
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Consciência
fonológica - Denomina-se consciência fonológica a habilidade metalinguística de tomada de consciência das características formais da linguagem. Esta habilidade compreende dois níveis:
1. A consciência de que a língua falada pode ser segmentada em unidades distintas, ou seja, a frase pode ser segmentada em palavras; as palavras, em sílabas e as sílabas, em fonemas.
2. A consciência de que essas mesmas unidades repetem-se em diferentes palavras
faladas (rima, por exemplo).
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Coordenação
viso-motora - É a integração entre os
movimentos do corpo (globais e específicos) e
a visão.
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Desorientação
vísuo-espacial
- Consiste na perda da habilidade de execução
de tarefas visualmente guiadas, na perda da
capacidade de interpretação de mapas e de
localização na vizinhança ou mesmo dentro
de casa. Os aspectos de neuroimagem podem
revelar áreas isquêmicas ou de hipoperfusão
nas regiões têmporo-occipitais de predomínio
à direita.
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Disartria
- Dificuldade na articulação de palavras
devido a disfunções cerebrais.
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Discalculia
- Dificuldade para a realização de
operações matemáticas usualmente ligadas a
uma disfunção neurológica, lesão cerebral,
deficiência de estruturação
espaço-temporal.
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Disgrafia
- Escrita manual extremamente pobre ou
dificuldade de realização dos movimentos
motores necessários à escrita. Esta
disfunção está muitas vezes ligada a
disfunções neurológicas.
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Dislalia
- É a omissão, substituição, distorção
ou acréscimo de sons na palavra falada.
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Dislexia
- Dificuldade na aprendizagem da leitura,
devido a uma imaturidade nos processos
auditivos, visuais e tatilcinestésicos
responsáveis pela apropriação da linguagem
escrita.
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Disortografia
- Dificuldade na expressão da linguagem
escrita, revelada por fraseologia
incorretamente construída, normalmente
associada a atrasos na compreensão e na
expressão da linguagem escrita.
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Disgnosia
- Perturbação cerebral comportando uma
má percepção visual.
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Dismetria
- Realização de movimentos de forma
inadequada e pouco econômica.
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Dispnéia
- Dificuldade de respirar.
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DSM
IV - É a classificação dos Transtornos
mentais da Associação Americana de
Psiquiatria. Descreve as características dos
transtornos apresentando critérios
diagnósticos. Ver
o DSM IV no site psiqueweb: http://gballone.sites.uol.com.br/
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Ecolalia
- Imitação de palavras ou frases ditas
por outra pessoa, sem a compreensão do
significado da palavra.
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Ecopraxia
- Repetição de gestos e praxias.
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Enurese
- Emissão involuntária de urina.
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Esfíncter
- Músculo que rodeia um orifício natural. Em
psicanálise, na fase anal está ligado ao
controle dos esfíncteres.
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Espaço-temporal
- orientar-se no espaço é ver-se e ver
as coisas no espaço em relação a si
próprio, é dirigir-se, é avaliar os
movimentos e adaptá-los no espaço. É a
consciência da relação do corpo com o meio.
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Etiologia
- Estudo das causas ou origens de uma
condição ou doença.
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Figura
fundo - Capacidade de focar visivelmente
ou aditivamente um estímulo, isolando-o
perceptivamente do envolvimento que o integra.
Ex. identificar alguém numa fotografia do
grupo ou identificar o som de um instrumento
musical numa melodia.
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Gagueira
ou tartamudez - distúrbio do fluxo e do
ritmo normal da fala que envolve bloqueios,
hesitações, prolongamentos e repetições de
sons, sílabas, palavras ou frases. É
acompanhada rapidamente por tensão muscular,
rápido piscar de olhos, irregularidades
respiratórias e caretas. Atinge mais homens
que mulheres.
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Gnosia
- Conhecimento, noção e função de um
objeto. Segundo Pieron toda a percepção é
uma gnosia.
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Grafema
- Símbolo da linguagem escrita que representa
um código oral da linguagem.
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Hipercinesia
- Movimento e atividade motora constante e
excessiva. Também designada por
hiperatividade.
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Hipocinesia
- Ausência de uma quantidade normal de
movimentos. Quietude extrema.
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Impulsividade
- Comportamento caracterizado pela ação de
acordo com o impulso, sem medir as conseqüências
da ação. Atuação sem equacionar os dados
da situação.
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Lateralidade
- Bem estabelecida - implica conhecimento dos
dois lados do corpo e a capacidade de os
identificar como direita e esquerda.
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Linguagem
interior - O processo de interiorizar e
organizar as experiências sem ser necessário
o uso de símbolos lingüísticos. Ex.: o
processo que caracteriza o analfabeto que
fala, mas não lê nem escreve.
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Linguagem
tatibitate - É um distúrbio (e também
de fonação) em que se conserva
voluntariamente a linguagem infantil.
Geralmente tem causa emocional e pode resultar
em problemas psicológicos para a criança.
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Maturação
- É o desenvolvimento das estruturas
corporais, neurológicas e orgânicas. Abrange
padrões de comportamento resultantes da
atuação de algum mecanismo interno.
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Memória
- Capacidade de reter ou armazenar
experiências anteriores. Também designada
como "imagem" ou
"lembrança".
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Memória
cinestésica - É a capacidade da criança
reter os movimentos motores necessários à
realização gráfica. À medida que a
criança entra em contato com o universo
simbólico (leitura e escrita) vão ficando
retidos em sua memória os diferentes
movimentos necessários para o traçado
gráfico das letras.
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Morfema
- É a menor unidade gramatical. Na palavra
infelicidade encontramos três elementos
menores cada um chamado de morfema: in
(prefixo), felic (radical), idade (sufixo). Os
morfemas são utilizados para construir outras
palavras: o prefixo in é utilizado em outras
palavras como invariável, invejável,
inviável, por exemplo.
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Mudez
- É a incapacidade de articular palavras,
geralmente decorrente de transtornos do
sistema nervoso central, atingindo a
formulação e a coordenação das idéias e
impedindo a sua transmissão em forma de
comunicação verbal. Em boa parte dos casos o
mutismo decorre de problemas na audição. Os
fatores emocionais e psicológicos também
estão presentes em algumas formas de mudez.
Na mudez eletiva a criança fica muda com
determinadas pessoas ou em determinadas
situações e em outras não.
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Paratonia
- É a persistência de uma certa rigidez
muscular, que pode aparecer nas quatro
extremidades do corpo ou somente em duas.
Quando a criamnça caminha ou corre, os
braços e as pernas se movimentam mal e
rigidamente.
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Percepção
- processo de organização e interpretação
dos dados que são obtidos através dos
sentido.
