<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Psicopedagogiabrasil]]></title><description><![CDATA[psicopedagogiabrasi1]]></description><link>https://www.psicopedagogiabrasil.com.br/blogsimaiasampaio</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Wed, 22 Apr 2026 10:19:41 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://www.psicopedagogiabrasil.com.br/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Cyberslacking em alunos: navegando pelos desafios tecnológicos na educação]]></title><description><![CDATA[Autora: Simaia Sampaio ​​​ ​No mundo digitalizado em que vivemos, a tecnologia desempenha um papel cada vez mais central em todos os aspectos de nossas vidas, incluindo a educação. No entanto, surge um desafio significativo no horizonte educacional: o cyberslacking, um fenômeno que atinge alunos em suas jornadas de aprendizado. A tradução de "cyberslacking" para o português seria algo como "cibervagabundagem", "cibervadiagem" ou "ciberfolga". Esse termo é usado para descrever o comportamento...]]></description><link>https://www.psicopedagogiabrasil.com.br/post/cyberslacking-em-alunos-navegando-pelos-desafios-tecnol%C3%B3gicos-na-educa%C3%A7%C3%A3o</link><guid isPermaLink="false">69e82827a96d49e56ec9e4fb</guid><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 01:51:41 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1c4fa4_ffc89161baee45dd87f730114074aae2~mv2.png/v1/fit/w_406,h_405,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Simaia Sampaio</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Uso de técnicas mnemônicas na aprendizagem]]></title><description><![CDATA[Autora: Simaia Sampaio ​ As técnicas mnemônicas são estratégias cognitivas e ferramentas que auxiliam na melhoria da memória e na retenção de informações. Elas têm sido utilizadas por séculos por estudantes, oradores, artistas e profissionais em várias áreas para aprimorar sua capacidade de lembrar fatos, números, nomes e conceitos. As técnicas mnemônicas são baseadas na ideia de que a memória humana pode ser aprimorada através de métodos específicos de organização e codificação das...]]></description><link>https://www.psicopedagogiabrasil.com.br/post/uso-de-t%C3%A9cnicas-mnem%C3%B4nicas-na-aprendizagem</link><guid isPermaLink="false">69e82699e30ec41b7d09b2d9</guid><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 01:43:43 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1c4fa4_131cd22879db4a0191d55dd06d8b43fe~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Simaia Sampaio</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Diferenças entre o diagnóstico de Autismo na CID-10, CID-11 e DSM-5-TR]]></title><description><![CDATA[A forma como compreendemos e classificamos o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) evoluiu muito nas últimas décadas. As atualizações nos principais manuais diagnósticos — CID-10, CID-11 e DSM-5-TR — refletem avanços científicos e clínicos importantes, promovendo uma visão mais abrangente, funcional e individualizada sobre as pessoas autistas. A seguir, entenda as principais diferenças entre essas classificações e como elas impactam a prática clínica e educacional no Brasil.   1. Como o...]]></description><link>https://www.psicopedagogiabrasil.com.br/post/diferen%C3%A7as-entre-o-diagn%C3%B3stico-de-autismo-na-cid-10-cid-11-e-dsm-5-tr</link><guid isPermaLink="false">69e822328e63193b95d77477</guid><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 01:27:56 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1c4fa4_fc9cc45c142c48bf9133e53962cc9de0~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_768,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Simaia Sampaio</dc:creator></item></channel></rss>